Frente al crecimiento de los riesgos en entornos digitales que afectan a niñas, niños y adolescentes, el concejal vecinalista de La Libertad Avanza, Cristian Vila presentó un proyecto de ordenanza que propone la creación del Programa Municipal de Educación Digital Segura, una iniciativa integral orientada a la prevención, la contención y la respuesta ante problemáticas como el ciberacoso, los retos virales peligrosos y la circulación de imágenes manipuladas mediante inteligencia artificial.

El proyecto presentado parte de una preocupación concreta: situaciones que se originan en el mundo digital y tienen impacto directo en la vida real, especialmente en el ámbito escolar y en la salud mental de los jóvenes y la necesidad de adecuar las herramientas a los desafíos actuales.

“La realidad cambió: los chicos hoy conviven tanto en el entorno físico como en el digital, y los riesgos están en ambos. La alfabetización digital en todos los actores sociales es fundamental, pero los más vulnerables hoy son los menores.” Y agregó: “Este proyecto busca que el Estado llegue antes, dejar de ser reactivos para ser motor de cambio. No alcanza con manifestar preocupación cuando los hechos ya ocurrieron: en convivencia digital también se educa, se previene y se acciona. Lo que buscamos es garantizar herramientas concretas para actuar en esta nueva realidad”, señaló Vila.

La propuesta establece un abordaje articulado entre distintas áreas del municipio —Educación, Salud, Desarrollo Social y Seguridad— junto a instituciones educativas y organizaciones de la comunidad.

Entre las principales medidas, se destacan: Jornadas de educación digital en escuelas para estudiantes, docentes y familias; Capacitación específica para equipos educativos, de salud y seguridad; Creación de una red municipal de contención en salud mental para situaciones de riesgo digital; Implementación de protocolos de prevención, detección temprana y respuesta y puesta en marcha de un canal local de denuncia, orientación, ayuda y derivación.

 

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La propuesta tiene carácter transversal y apunta a consolidar una política pública sostenida en el tiempo, que permita proteger y acompañar a niñas, niños y adolescentes en un contexto de transformación tecnológica permanente.